Quiz III και τελευταίο

Εκπαιδευτική ψυχολογία

1. Η μάθηση περιγράφεται καλύτερα ως:
a. Ανάπτυξη που πραγματοποιείται χωρίς εξωτερικά ερεθίσματα
b. Ξεπέρασμα εμποδίων της ενστικτώδους συμπεριφοράς
c. Προσπάθεια που είναι επίμονη, επιλεκτική και θεληματική
d. Τροποποίηση της συμπεριφοράς μέσω εμπειρίας
e. Συλλογή στοιχείων για τον έλεγχο κάποιας υπόθεσης


2. Ένας μαθητής πρέπει να αποστηθίσει μία σειρά ουσιαστικών για ένα διαγωνισμό. Ποια είναι η καλύτερη στρατηγική για να ενισχύση την ανάκληση στη μνήμη των λέξεων:
a. Συνάθροιση των λέξεων σε εννοιολογικές ομάδες
b. ορθογράφηση της κάθε λέξης
c. ταξινόμηση των λέξεων ανά μήκος
d. καταγραφή του ορισμού της κάθε λέξης
e. καθορισμός της παρουσίας ή απουσίας συγκεκριμένων ήχων σε κάθε λέξη

3. Το τρίγωνο του Joseph Renzulli για την αναγνώριση της χαρισματικότητας περιγράφεται καλύτερα ως:
a. ικανότητα πάνω από το μέσο, δέσμευση στο εντεταλμένο έργο, δημιουργικότητα
b. δεξιοτεχνία στην επεξεργασία προφορικών πληροφοριών, καλλιτεχνική έκφραση, επιβλητικότητα
c. υψηλό σκορ IQ, εκπαιδευτική επιδεξιότητα, πρακτική νοημοσύνη
d. ευχέρεια λόγου, αναλυτική ικανότητα στην επίλυση προβλημάτων, ηθική σκέψη
e. διατομική νοημοσύνη, ενδοατομική νοημοσύνη, λογική-μαθηματική νοημοσύνη

4. Έρευνα έχει δείξει ότι αν ο καθηγητής επιβραβεύει συνεχώς τη δημιουργική συγγραφή με καραμέλες τότε:
a. οι ικανότητες στη συγγραφή θα βελτιωθούν
b. οι ικανότητες στη συγγραφή θα χειροτερέψουν στο πέρασμα του χρόνου
c. οι ικανότητες στη συγγραφή δε θα επιρρεαστούν
d. το ενδιαφέρον στη συγγραφή θα φθίνει με το χρόνο
e. το ενδιαφέρον στη συγγραφή θα αυξηθεί με το χρόνο

5. Οι γονείς υπεύθυνων εφήβων είναι πιο πιθανό να είναι:
a. αυταρχικοί (autocratic)
b. καταπιεστικοί (authoritarian)
c. δεσποτικοί (authoritative)
d. ανεκτικοί
e. μπερδεμένοι (enmeshed)

6. Στη μέση και τρίτη ηλικία ποια νοητική ικανότητα είναι πιο πιθανό να φθίνει με την ηλικία:
a. ταχύτητα εκτέλεσης
b. μέγεθος λεξιλογίου
c. σοφία
d. ικανότητα συλλογισμού που αποδίδεται λεκτικά
e. οπτική μνήμη